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情境解构核心观念,模型建构单元教学

发布日期:2021-05-15作者:蒋丽点击:

-----化学组优质课校内选拔

  为切实推进普通高中新课程新教材的有效实施,促进教师深入开展单元(主题)教学研究的实践探索,培养和选拔优秀教师参加合肥市2021年高中化学优质课评选活动,5月13日化学组在求真楼化学研讨室,举行了校内说课评比活动,参与说课的两位老师分别是高一组彭小丽老师和高三组石小倩老师。

  会议开始教研组长孙永杰老师就近期组内工作和规划做出布置,并鼓励年轻老师积极参加比赛,锻炼教学能力,通过比赛磨砺自身,进一步提升学科专业素养和教学能力,夯实教学基本功,勇于创新,勤于钻研。

  稍后彭小丽老师与石小倩老师就《氮及其化合物》课题,进行10min的单元教学说课,展示单元教学设计思路和分配安排等。石小倩老师沿历史发展脉络,研究真实问题,活动层层递进,发展核心素养。彭小丽老师以大单元教学为背景,就核心大观念进行教学,以氨肥的生产,使用和保存为脉络组织教学,源于问题,解决问题,体现了化学在生产生活中的使用。

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  听课评课是促进教师专业发展的重要手段,组内老师积极讨论,两位参赛老师也积极听取各位老师的发言,就教学细节进行再打磨,就教学设计进行再研讨。两位老师的教学设计都紧扣新科课程标准,体现了大单元教学,重点培养化学学科核心素养,注重真实情境教学,注重学生的学习过程的引导和思维能力的培养。

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 撰稿:蒋丽  审稿:孙永杰  统稿:教科室

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