——合肥十中书华级部《你不全知道的劳动世界》读书心得分享（二）

　　时代只是改变了劳动曾经的模样，而“劳动创造美好生活”的真理却从未改变。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神，把劳动教育纳入人才培养全过程，进一步推进新时代学校劳动教育的落实，充分发挥学校在劳动教育中的主导作用以及家庭在劳动教育中的基础作用，合肥十中书华级部在2021级新生入学报到时便向高一学生和家长推荐了由北京师范大学檀传宝教授在2020年推出的青少年劳动教育读本——《你不全知道的劳动世界》，鼓励亲子共读并撰写心得感悟。不少家长和学生在读完本书后大呼获益匪浅，阅读本书就是一次润物无声的劳动之旅。

　　现从诸多读后感中推荐几篇与各位学生、家长共享，让我们一同去感悟这本被诸多专家称赞的有魅力的劳动教育读本，是如何让孩子们探究他们可能不全知道的劳动世界，让老师们构建他们可能不全知道的劳动教育，是如何引领孩子和家长关注更为深入的劳动世界、收获更为精彩的人生智慧。

劳动面面观

——读《你不全知道的劳动世界》心得

高一（27）班  李厚琦

　　辉媲日月，光耀千古，传递人类文明之薪火，奠定人生幸福之基础，提供社会进步之动力，是为劳动。

历史进步之面

　　中国学者梁启超曾云：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄，几无历史。”然，推动历史发展前进的真的只是那些彪炳史册的大人物吗？答案是否定的。圣贤典籍，浩如烟海；丝绸之路，寰球共享；亭台轩榭，匠心独具；长城运河，举世无双；中华文化，源远流长，博大精深，卓越辉煌!历经时间的磨砺，岁月的侵蚀，这些文明瑰宝仍旧散发出耀目的光芒，历经时光的大浪淘沙后，最终褪去它神秘的面纱，显现出它的真容，除却决策者的雄才大略，更有千千万万劳动者的汗水与智慧。正是因为他们，一个个宏伟蓝图，才得以呈现。

　　每当我们信手翻阅经史典籍，漫步于辉宏的文明遗址时，别忘了这些不朽杰作的每一页，每一行，每一砖，每一瓦都流淌着他们的心血。劳动创造历史，成就文明。历史发展，真正的主人便是千千万万的劳动者，是稻田里耕作的老农，是官道上往来的商贾，是工厂里工作的工人，是孤灯下苦读的学子。他们中的大多数注定默默无闻，无法在历史上留下自己的名字，但因为劳动，他们得以超越王侯将相，成为历史真正的主人。

　　劳动创造美好生活，这一真理亘古未变，从茹毛饮血的原始社会到男耕女织的农业文明，再到如今日新月异的信息社会，人类在文明之路上迈出的每一步，无一不是劳动在指引方向。社会的进步，依托于每位劳动者的爱岗敬业，当尊重劳动蔚然成风，社会的进步与繁荣也定会接踵而来。

个人意义之面

　　“自己动手，丰衣足食”是毛主席的真知灼见，它简明扼要地道出了我们日常劳作的最基本目的——生活。

　　但劳动仅仅只是为了满足我们的物质生活需要吗？难道有了足够的财富，劳动便不再为我们所需要了？非也。因为劳动不仅是我们谋生的手段，更是将我们编入社会网络的巧手缝娘，是我们培养与人交流、处理事务、独立自主能力的基础。通过劳动，我们可以结交更多的朋友，锻炼更强的能力，更快更好地融入日新月异的社会中，与这个时代同呼吸，共命运。

　　劳通“勞”，熒勮合也。意为夜间劳作，劳动之辛苦，由此可见一斑。但辛勤劳作必定“苦”吗？这答案看似板上钉钉，实则不然。譬如我们青少年平日里最频繁的劳动便是学习了，提起这件事来，广大学子便是哭声震天、泪比江河，个中苦累，如不尽长江，滚滚而来。无涯学海，何不能以“乐”作舟呢？夯实基础后，我们可以选择自己喜欢的方式进行深一层的探究，如画思维导图，写文章信息表，将文章放进其时代背景中去追根溯源等。诸位同窗常埋怨课业繁重，这的确不假，可是我们在掌握一种方法，学习一些新知，培养一种能力，养成一个好习惯时，内心的自豪雀跃，难道就不能让我们记忆犹新吗？再者劳动者敬业乐业，一旦打心底里崇尚劳动，尊敬劳动，将其视作陪伴一生的朋友，又岂能不得劳动之乐趣呢?

　　最后，愿诸位可亲可敬的劳动者们守初心、乐革新、善创新，终成光耀千古之星!　 

美好生活由劳动创造

——读《你不全知道的劳动世界》有感

高一（24）班  张悠然

　　“劳动，是人生最为重要的修炼之一。”《你不全知道的劳动世界》让我从劳动的历史、劳动的形态、劳动的主体、劳动的准备等四个主题，拨开迷雾更加清晰地看到劳动创造历史的真相，领悟劳动创造美好生活的真理。

　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞；欲穷千里目，更上一层楼；昔闻洞庭水，今上岳阳楼；问蓬莱何处，风月依然，万里江清……这些传唱久远的名篇佳作让我们知道了历史上的四大名楼。但如果当初没有那些能工巧匠们建造出这令人叹为观止的楼阁，又如何能吸引大批文人墨客聚集于此，如今我们是否就欣赏不到这些文人墨客或豪情万丈或无限感慨的美篇？《你不全知道的劳动世界》第一篇借探索明城墙如何建造，让我们深切感受到正是无数普通的百姓用汗水和智慧，一砖一砖累起如此的奇迹，历经几百年风雨沧桑，见证历史的变迁保留至今。“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛主席在天安城楼上高呼“人民万岁”，习主席也指出：“江山就是人民，人民就是江山”。历史的变迁，时代的发展都是由劳动人民推动的。劳动是建立美好生活的先决条件。

　　感谢一代代劳动人民为我们创造的物质财富和精神财富。现在美好的生活是无数人为我们奋斗出来的，那以后的美好生活就应该由我们来创造。《你不全知道的劳动世界》让我知道了各种职业的变换和更新，各行各业遵守职业道德的爱岗敬业精神，通过劳动来实现个人价值。最美老师张桂梅，为深山的女孩辟出了一条通向求学的路，改变了一个又一个贫困女孩的命运。疫情中的科研人员、医务工作者以及街道工作人员、环卫工人、志愿者……昼夜研发，奔波劳作，用汗水甚至生命守护着我们所在的城市，在特殊时期忠于职守，用行动谱写奉献之歌。每个岗位每种职业都可以为他人服务，为他人做贡献，用实际行动传递正能量，成为美好生活的创造者。

　　作为美好时代的少年是幸福的，我们该如何继续创造美好生活？《你不全知道的劳动世界》让我们现在就要有自己的职业方向和目标。当今社会的发展需要更多的中国制造和中国创造。在学校学好基础知识，学习专业技能，走出校门能继承工匠精神、奉献精神、创新精神，成为千万劳动者中的一员，用勤劳双手为国家建设做出自己的贡献。劳动无大小，即使简单的家务劳动也能创造价值。这个暑假我不再是十指不沾阳春水，四体不勤、五谷不分的“巨婴”。从最初的手忙脚乱，到能够从容解决自己的午饭，洗好自己的衣服，甚至准备一顿晚餐等待爸妈的享用。爸爸说这个暑假我至少节约了一千元的外卖费用，关键是妈妈再也不用为即将住校的我而焦虑了。我用实际行动证明家务劳动的经济价值，更用自己的劳动回报父母，为家庭的温馨、和睦贡献力量。

　　读完这本书让我对劳动有了更全面而深层次的认识，劳动会使我们的生活生出更灿烂的花朵，劳动会创造出更美好的生活。

（书华师生/供稿    张晓静/审稿    书华级部、学生发展指导中心/统稿）