—记合肥市高中数学教研活动

       2019年10月10日，合肥市高中数学教研活动在合肥十中举行，来自各县（市），区和市属中学的高二教师以及中学数学教研员参加了此次会议。会议由合肥市教科院张永超老师主持。

       会议第一阶段，合肥十中万宗启老师上一节题为《直线的倾斜角与斜率》的研讨课。万总启老师借助几何画板软件，立足于学生现有的思维，层层铺垫，引导学生理解掌握倾斜角，斜率的概念，以及与坐标之间的内在知识联系。学生思路循序渐进，内在知识不断挖掘凝练。整个教学过程自然流畅，时间分配恰到好处，万老师的的课的到了与会老师的一致好评。

       会议第二阶段，合肥工业大学附中副校长、特级教师、正高级教师余树宝老师立足于高中老师教学生涯提出：如何做一个“教的好，受欢迎”的老师。除了自身教学条件够硬，更要牢牢把握45分钟的课堂，做到三多三少：一是容量少一点，剖析多一点。二是讲授少一点，互动多一点。三是平淡少一点，情感多一点。赢得在场很多老师的赞许。余老师关于在课堂上讲与不讲提出了自己独特的见解。

       会议第三阶段，合肥市教科院许晓天老师关于课题《直线的倾斜角与斜率》进行说课，梳理该节课的框架结构：一是明确知识点的逻辑关系是什么？比如这节课可以由两点确定一条直线，那么一个点，不加另外一个点的条件下，怎么确定一个直线呢？这时，我们老师恰当地引入方向。一个点和一个方向也可以确定一条直线，从而引入倾斜角。二是由生活中坡度引入，斜率k就是倾斜角的正切值，斜率k是坡度的推广。三是两点确定一条直线，同时也确定了斜率k，从而挖掘坐标与斜率的关系。许晓天老师提出的这些内在的知识衔接让人印象深刻!

       本次教研活动的召开对我市高二数学教学起到了很好的引领作用，与会老师均表示将会议精神落到教学实处。

 （数学组何卫星撰稿，教务处、教科室统稿）