——教育教学开放周历史组同课异构

　　为了加强对普通高中新课程新教材的研讨，促进校际交流与合作，为教师专业化发展搭建平台，在合肥九中的支持下，我校第三十三届教育教学开放周拉开了帷幕。作为开放周的重要活动之一，历史教研组于5月25日上午开展了围绕新教材的高效课堂研讨课，合肥十中青年教师葛燕兰和合肥九中青年教师汤黎婷就《第一次世界大战与战后国际秩序》一课进行了同课异构。

　　葛燕兰老师以小说《西线无战事》的内容简介导入新课学习，以“战火燃起”、“战火何起”和“战后重构”三部分对教材内容进行重新解读，教学设计新颖，准备充分。重点讲述了第一次世界大战发生的背景及战后建立的国际秩序。葛燕兰老师在教学过程中注重启发学生思考，由浅入深、循循善诱，充分利用现代化教学手段，注重历史学科核心素养的落实，课堂活动形式多样，取得了良好的教学效果。

　　汤黎婷老师则开门见山，以一战爆发的导火线萨拉热窝事件导入，并在课程开始就对本单元概况及课标要求进行了解读。汤黎婷老师在充分利用教材的同时又对教材内容进行了整合，以“争：日益失衡的世界”、“战：陷入混乱的世界”和“和：追寻和平的世界”三部分对教材进行讲述。汤老师在教学过程中注重把握重难点，启发学生独立思考，走近学生，具有很强的亲和力。最后带领同学们进行本课小结，并以“十四点原则”的动机及影响启发学生课后思考。

　　课后，合肥十中历史组全体教师与来自九中的几位老师共同参与了评课，大家各抒己见，既肯定了两位青年教师对新教材的充分把握、重难点的突破、核心素养的落实和教学目标的达成，也就新课程和新教材的实施进行了充分的研讨。九中梁君华老师作为本次同课异构的点评专家，还提出了一系列发人深思的问题，如：新教材课堂容量大如何处置？在碎片化阅读流行的时代如何引导学生进行深度阅读？课堂教学活动如何有效开展等。

　　搭建交流平台、拓展成长空间，构建合作共享、增进全员发展。本次合肥十中教育教学开放周紧紧围绕新教材和高效课堂展开，致力于优化课堂教学模式，推动学校教育教学质量的提升。

撰稿：章瑜  审稿：范玮   统稿：教务处