“以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。”早已耳闻全国优秀教育工作者李镇西先生丰富的教育理念，也有幸在合肥十中校领导的支持下，同年吕恩团长一行7人于2021年4月10日、11日参与了为期两天的“李镇西教育思想实践智慧研讨会”。

　　李镇西老师为人和蔼，待人亲切。以现场采访老师的方式拉开了本次研讨会的序幕，“什么是好的教育”，话题一出便引来了现场老师的讨论发言，在老师们各抒己见中，李老师用一组儿童无忧烂漫的和中学生的压力疲惫的图片对比诠释了以牺牲孩子健康和快乐换取“优异成绩”的教育，不是真正的教育。那什么是好的教育？李镇西老师娓娓道来：好的校长就是好的教育。他以昆明丑小鸭中学的校长詹大年让问题孩子回到正常成长轨道的事例，让我们感受到有魅力的校长办有温度的教育。好的老师就是好的教育。什么是好老师？课上的好，班带的好，分考的好，会转化后进生；什么是名师？在“三好一会”的基础上，还要能说会写。他还激励年轻教师，学会自己培养自己，不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，成为一位反思型教师。好的校园就是好的教育。校园文化要有孩子的痕迹，细节处彰显教育的规律性，科学性。李老师还提到，编织教育童话的教育，是好的教育，尊重和研究每一个孩子的教育是好的教育。“好的教育”理念虽以小学教育为主线，但是教育的共性也给了高中教育以思考与启迪。“任何一个优秀的教师成长都是自我培养与学生培养的有机统一”，李镇西老师提倡“学生教我当老师”，向学生学习，受学生监督，主张和学生一起建立制度，建立平等的师生关系，做有胸襟的老师，教有胸襟的学生。

   第二天，江苏省南京市芳草园小学班主任郭文红老师和四川省成都市武侯实验中学蒋长玲老师分别分享了她们的教育故事。郭文红老师以“家校携手共创幸福童年”为主题，谈到家校合作应该是一个双向互动、动态生成的过程，目标是家校合作的双方，特别是孩子都能在合作中获得发展。父母的行为是孩子的表率，优秀的孩子的背后有优秀的家长，优秀的家长不是与生俱来的，而是需要不断学习的。没有父母的成长就没有孩子的成长，没有父母的改变就没有孩子的改变。蒋长玲老师认为一间教室就是一个家，她分享了自己在教育中曾经的行走方式，主张缔造完美教室，把教室的卫生打扫出来，把符号系统设计出来，把班级特色装点出来，把班级课程开发出来。她用她的教育理念，守住一间小小的教室，把一间教室雕琢成师生温暖的家。研讨会的最后一项议程，由全国十佳班主任、知名教育专家段惠民带来精彩的《做智慧的班主任》主题报告。段老师谈到，所谓教，就是教做人，所谓育，就是育心灵。归根到底，教育就是教做人。他以自己多年的成长经历与教育经验为抓手，用朴实的话语、真实的案例为一线教师奉上一场教育盛宴。没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中，用心与学生交流，一定能获得学生的尊重和自己内心的满足。

　　两天的教育研讨会结束了，在体味和感悟中仿佛离教育的真谛又近了一步。前路漫漫，未来还有众多教育问题需要去思考，思索，思谋......  

撰稿人：马静雅   审稿人：年吕恩  统稿：政教处